抱石/運動攀登：在垂直的挑戰中，鍛煉堅韌的內在力量

中小學SEN學生

感統及情緒訓練

特殊教育需要統籌主任/ 老師、學校社工

• 強化感統：攀爬提供豐富的本體覺與觸覺刺激，有助身體協調

• 建立自信： 在安全環境下完成具體目標，獲得即時的成功感

• 情緒管理： 學習將大型任務拆解成小步驟，管理挫敗與焦慮

中小學生

新興運動體驗

體育科老師、班主任、課外活動主任

• 啟發思考： 鼓勵觀察路線與規劃動作，培養耐性和分析力

• 堅毅訓練： 親身經歷「嘗試-失敗-成功」 的過程，鍛鍊抗逆力

• 團隊協作：透過策略性挑戰，提升溝通、合作與解難能力

親子/家長活動

親子關係

家長、社區中心/社福機構、兒童/家庭服務單位

• 專注當下： 運動攀登需要高度集中和專注，能讓親子自然投入，提升優質相處時間

• 親子關係： 在攀爬中共享成功登頂的喜悅，強化家庭情感連結

大專院校服務

全人發展

大學學生事務處、服務/輔導/精神健康組織、舍堂導師

• 壓力管理： 提供安全有趣的渠道釋放學業及社交壓力，促進心理健康

• 團隊破冰： 快速拉近距離，建立共同歡樂回憶，強化朋輩支援網絡

企業或團體

建立歸屬感

企業/團體HR、部門主管等

• 提升團隊合作：攀爬中經歷「嘗試-失敗-調整」的過程，能觀察團隊成員不同性格，培養抗逆力與協作精神

• 建立歸屬感： 共同完成挑戰後的成就感，能提升成員對團隊的歸屬感，增加凝聚力。